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在班上進行了九週的注音符號教學,
孩子很喜歡玩注音符號的遊戲,
我常透過遊戲與競賽的過程中,
了解他們的學習狀況!

雖然上課的方式與競賽規則,大家都很熟悉!

但是說要上課給一百多位大學生哥哥姊姊看,
小朋友們難免緊張不安!


我們在教室曾練習如何跟客人打招呼,
如何合作迅速收拾桌上的注音符號卡,
如何將自己的答案更清楚呈現!
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尚未經歷這次教學演示前,
我都會以為教學演示好如演戲一般,呈現完美的教學!

老實說,我也曾要求自己與孩子必須如此呈現!

可是,在我們準備的過程中,
我們找到了好多學習樂趣與熱情,
演示時,孩子們也很盡力表現自己。
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四十分鐘的上課,一年級的小孩還是會"凸槌"!

例如:
小組討論與同學起衝突,彼此爭各執己見,
或是以千叮嚀萬囑咐要先上廁所,上課時,還是有孩子要上廁所。

我啊!在那當下,突然覺得,這樣才是最真實的教學現場!

這就是小孩子!
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能認真專注完成一節課的學習,
即使有一點點不完美,
也是一種完美啊!
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最重要的是,
孩子努力展現他們所學的,
努力跟著我的腳步,往下一個階段邁進。

這次教學演示最讓我很開心的不是成果讓我滿意,
或是其他人的讚美令我心花朵朵開,

而是我看到班上孩子們的另外一面,

也看到每一個孩子的可能性!
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dear103 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(1) 人氣()


留言列表 (1)

發表留言
  • 于宸媽媽
  • 于宸說那一天很好玩
    很開心
    可見老師很能吸引孩子的專注力
    不過我們家于宸自己要再加加油
  • 那天當然好玩啦!因為我們把十週注音符號所會進行的競賽與遊戲都濃縮在那一堂課!不過也只是一種呈現!回歸正常教學,孩子的能力還是需要每天培養與累積。

    dear103 於 2010/11/11 14:14 回覆

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