Mei 的新世界

 
在班上進行了九週的注音符號教學，
孩子很喜歡玩注音符號的遊戲，
我常透過遊戲與競賽的過程中，
了解他們的學習狀況！

雖然上課的方式與競賽規則，大家都很熟悉！

但是說要上課給一百多位大學生哥哥姊姊看，
小朋友們難免緊張不安！


我們在教室曾練習如何跟客人打招呼，
如何合作迅速收拾桌上的注音符號卡，
如何將自己的答案更清楚呈現！
 


尚未經歷這次教學演示前，
我都會以為教學演示好如演戲一般，呈現完美的教學！

老實說，我也曾要求自己與孩子必須如此呈現！

可是，在我們準備的過程中，
我們找到了好多學習樂趣與熱情，
演示時，孩子們也很盡力表現自己。
 

四十分鐘的上課，一年級的小孩還是會"凸槌"！

例如：
小組討論與同學起衝突，彼此爭各執己見，
或是以千叮嚀萬囑咐要先上廁所，上課時，還是有孩子要上廁所。

我啊！在那當下，突然覺得，這樣才是最真實的教學現場！

這就是小孩子！
 

能認真專注完成一節課的學習，
即使有一點點不完美，
也是一種完美啊！
 

最重要的是，
孩子努力展現他們所學的，
努力跟著我的腳步，往下一個階段邁進。

這次教學演示最讓我很開心的不是成果讓我滿意，
或是其他人的讚美令我心花朵朵開，

而是我看到班上孩子們的另外一面，
也看到每一個孩子的可能性！