今天的聯絡簿多了一項新功課--讚美(      )。


我在開學前就準備好教室的讚美榜,
期待孩子在可以寫出對別人的讚美。


對剛學完注音進入國字學習階段的孩子來說,
將口語轉為文字,是件不容易的事!

但我想讓大家練習去表達自己的善意,
告訴別人:「你做得很好!」


這個年紀的孩子容易以自我為中心,忽略別人的感受,
希望我們不斷肯定他,覺得他最棒!
但是,除了給予孩子正面的鼓勵引導他外,
教導孩子給別人正面評價也是很重要的。

如果懂得發現別人的優點,進而給予讚美,
孩子也會在無形中學習對方的優點。

團體氣氛會更正向,
少了抱怨與爭執,
多了懹孩子積極學習的空間。

除此之外,接受誇獎的孩子備受肯定,
接受全班讚美的眼光與掌聲,
聽到別人口中說出讚美的話,
是多麼有成就感的事啊!

我要的是一個
「不吝於給人讚美」及「有自信接受讚美」的班級,
但,談何容易。

今天花了一些時間教導讚美同學的技巧,
將批改好的生詞簿當作讚美的理由,
大聲說了好幾位孩子寫得很好,也唸出寫字有進步的孩子,
讓他們接受全班讚美!

接受讚美的孩子要會回應說聲謝謝!

令我驚訝的是,
班上有個男生舉手告訴我們,
他要讚美坐在隔壁同學,
原因是因為之前同學協助他圈詞。

這麼久的事他竟然記得!

原本對這位男生很嚴格的女生,聽到自己被讚美,
馬上露出很開心的笑容,
從她的笑容中,
我知道,這個誇獎肯定了她幫助同學是一件多麼棒的事!


在一年仁班裡頭,
我們有榮譽制度,
讓孩子集章換笑臉再進行抽獎。

但再多物質都比不上得到一個真心的讚美那種開心的感覺,
也比不上全班都知道自己有多麼棒!


物質會養大孩子的胃口,
可是,真心的讚美會柔軟孩子的心!

同時,也讓我感到很安慰 ...


回家作業--讚美(        ),
希望孩子告訴家人他讚美了誰,為何讚美。

讚美對象不拘,
每天辛苦照顧與陪伴孩子的您,
也是我們的對象之一喔!


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    dear103 發表在 痞客邦 留言(7) 人氣()