這兩天跟幾個媽媽聊了孩子在家的模樣,
我覺得自己還算幸福,
孩子在我的面前,好像「乖」很多...
  

仔細想想,
或許,在學校,我們群體行動,
會給孩子清楚明確的做事方法與步驟,
讓每個孩子去執行,
再從他們做的過程中給予適性的引導與幫助。


說實在話,
我也認為,在家也理當如此!

但,終究是想像出來的,
我愈來愈明白,很多事不是那麼簡單,
親子關係更需要花時間去互動與經營的!


提出一點想法,
我們可以一起嘗試看看,
如果試過後,效果不如想像,
那麼我們就再來想下個策略,
教育孩子是漫長的路,
但,絕對是值得努力去做的事。


首先,
請各位爸媽檢視自己的孩子每天的作息與例行工作,
判斷自己的孩子是否主動,富有責任感。

會主動拿出聯絡簿與作業請您檢查簽名?

會分享學校生活點滴與遇到的問題?

自己會提及老師交代的事項?

會向家長說明要準備的物品?

知道自己的作業項目與習寫方式?

了解自己做到什麼?沒有做到什麼?


假如,以上問題,您的孩子都做到,
表示現階段孩子的表現平穩,
也會獨立自主完成「自己的事」!

那麼你就可以給予協助他人的機會,
來創造更高層次的責任感--照顧他人,
像是跟您一起料理晚餐(洗菜  幫忙拿餐盤 ),
一起晾衣服,一起整理被單,一起修剪花木,
或是一起照顧長輩或晚輩等!

過程中,讓孩子感受付出的快樂,
如此一來可以讓孩子學會獨立自主,
同時也培養了自信心,
認為自己是有能力照顧別人的!


假如,您發現孩子還無法持續穩定做好自己的事,
常常需要您三催四請或是抗戰,
那麼建議您,
思考生活無論大小事,是不是您都幫他做好好的,
忽略給他表現與思考的機會?

可以從小地方開始鬆手,
一次只要求一個小地方,
像是強力要求他自己主動拿出聯絡簿與作業,
一旦沒有主動,我們可以提醒或提示,
但不要伸手幫他拿,
雖然要求孩子需要花更多的時間,
但,現在花的時間以後就可以節省回來!

孩子自己拿出來時,給予很大的讚美,
持續表現平穩可達兩週以上後,
再進行另一個小地方的鬆手。

唯有鬆手,才有讓他們培養責任感與思考力的機會,
否則,我們即使每天重複說
「自己的事要自己做好!」
或是「你都沒有責任感!」這類的話,
也無法改善這樣的問題!

隨著孩子成長,他所要完成的事項只會更多,
我們希望可以愈來愈輕鬆,孩子可以愈來愈自主,
就要從現在開始喔!

不過,還是要說,
就算一剛開始的鬆手造成情況混亂或孩子反彈,
我們也要堅持,
不要害怕親子衝突或是耗時間,
只要熬過過渡期,
一切就會穩定了!

鬆手絕不是放手,
而是有步驟性、目標性及意識性的鬆手,
讓我們一起來鬆手...

加油吧!


arrow
arrow
    全站熱搜

    dear103 發表在 痞客邦 留言(14) 人氣()