Mei 的新世界

這幾天開始進行說故事的初賽，
不知大家是否發現，
若要追溯起「說故事」這件事，
可以從暑假作業開始！

就我上屆帶班經驗，
倘若要孩子有自信的上台順利說完故事，
需要很長很長的陪伴過程，
需要大人們逐步引導與鼓勵，
老師在學校即使有足夠時間教導說故事的技巧，

老實說，最近常為了孩子的行為感到頭疼與沮喪...


帶這個班已經一年多了，
總覺得孩子們的穩定性不夠，
表現總是起起伏伏！


近來更發覺孩子們一旦離開我身邊，
狀況不斷，爭執情形也不斷的發生。

這次挑選數學大賽的參賽選手，
我改變了作法，但仍堅持原有的想法！

以前都是每個孩子都參加初賽，
憑自己的努力與能力去爭取！

不過，這次我將每隊四名的名額釋出一個給能力中上，
但參賽企圖心強烈的孩子！

有三位孩子就是有這樣的特質！

在這學期的親師懇談會，跟大家聊到我對競賽的看法！
至今，我仍「辛苦」的堅持我的想法...

為什麼是辛苦呢？

因為，一旦現實與理想產生落差後，
就會開始質疑自己當初的作法！


從教書以來，

今年是我當低年級老師的第三年，
從原本不了解孩子程度與心態，
到現在可以掌握孩子的想法，

心裡常常是五味雜陳！

怎麼說呢？


除了"又好氣又好笑"之外，