Mei 的新世界

結束了十週的注音教學，

孩子的學習緊接著進入國字階段。

改第一課生字簿那天，

感到沮喪的...

孩子慢慢練慢慢寫，

好不容易把注音寫得又端正又好看，

國字出現後，彷彿退回原點，

可怕的字體又出現了~(哈)

                                陳宇恩麻麻                                                                           

                                       翁林寯麻麻 

          王品元麻麻                                                                  

今天是我和班上的新小朋友第一次見面的好日子，
天空好藍，天氣真好呢～


大家臉上都掛著笑容，
雖然美鈺老師有點緊張，
但看到爸爸媽媽和可愛小朋友，
心情放鬆不少呢！

http://reading.cw.com.tw/doc/page.jspx?id=40288abc27d7ea440127e6ee1d9a0001


說故事技巧資料參考，來源:金車文化!

  

       
上週四下午參加了南京團到校參訪的座談會，
很開心在這個座談會中，聽到了一些看法!

原本學校安排我與在場的貴賓分享我的教學經驗，
因時間關係沒有進行!

不過我得到更大的收穫，

  

明天即將進行二年級說故事比賽，
老實說，我很緊張...

畢竟陪著孩子們練習至今，
多多少少還是抱持著期望，
雖然過程中，常常暗自提醒自己要踩煞車，
不要太逼孩子，給他們多一點空間，
讓他們自己在過程中選擇努力與否，最後學會面對結果!

關於秋收的地點，我想了好久!
      


上一屆，我們到新城濱海一塊農地挖地瓜，
大人小孩玩得不亦樂乎，
但那邊不好停車，
也沒有可以休息的地方!

再者，挖地瓜雖好玩，不過就農作物收成意義來說，是較少的!

這幾天開始進行說故事的初賽，
不知大家是否發現，
若要追溯起「說故事」這件事，
可以從暑假作業開始！

就我上屆帶班經驗，
倘若要孩子有自信的上台順利說完故事，
需要很長很長的陪伴過程，
需要大人們逐步引導與鼓勵，
老師在學校即使有足夠時間教導說故事的技巧，

老實說，最近常為了孩子的行為感到頭疼與沮喪...


帶這個班已經一年多了，
總覺得孩子們的穩定性不夠，
表現總是起起伏伏！


近來更發覺孩子們一旦離開我身邊，
狀況不斷，爭執情形也不斷的發生。

這兩天，在製作認識新加坡的ppt時，搜尋了好多圖片，
發現新加坡的魚尾獅，好可愛唷！


了解了魚尾獅的由來後，
人們視為吉祥物或是避邪鎮宅之用的獅子圖畫與雕像讓我著迷！

週日下午我到書店去聽繪本作家講故事，
擠身在小小朋友與媽媽們的我，