結束了十週的注音教學,

孩子的學習緊接著進入國字階段。

 

改第一課生字簿那天,

感到沮喪的...

 

孩子慢慢練慢慢寫,

好不容易把注音寫得又端正又好看,

國字出現後,彷彿退回原點,

可怕的字體又出現了~(哈)

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                                陳宇恩麻麻                                                                           

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                                       翁林寯麻麻 

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          王品元麻麻                                                                  

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今天是我和班上的新小朋友第一次見面的好日子,
天空好藍,天氣真好呢~


大家臉上都掛著笑容,
雖然美鈺老師有點緊張,
但看到爸爸媽媽和可愛小朋友,
心情放鬆不少呢!


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http://reading.cw.com.tw/doc/page.jspx?id=40288abc27d7ea440127e6ee1d9a0001


說故事技巧資料參考,來源:金車文化!


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上週四下午參加了南京團到校參訪的座談會,
很開心在這個座談會中,聽到了一些看法!

原本學校安排我與在場的貴賓分享我的教學經驗,
因時間關係沒有進行!

不過我得到更大的收穫,

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明天即將進行二年級說故事比賽,
老實說,我很緊張...

畢竟陪著孩子們練習至今,
多多少少還是抱持著期望,
雖然過程中,常常暗自提醒自己要踩煞車,
不要太逼孩子,給他們多一點空間,
讓他們自己在過程中選擇努力與否,最後學會面對結果!

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關於秋收的地點,我想了好久!
照片 287_調整大小.jpg  照片 299_調整大小.jpg  照片 309_調整大小.jpg  


上一屆,我們到新城濱海一塊農地挖地瓜,
大人小孩玩得不亦樂乎,
但那邊不好停車,
也沒有可以休息的地方!

再者,挖地瓜雖好玩,不過就農作物收成意義來說,是較少的!

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這幾天開始進行說故事的初賽,
不知大家是否發現,
若要追溯起「說故事」這件事,
可以從暑假作業開始!

就我上屆帶班經驗,
倘若要孩子有自信的上台順利說完故事,
需要很長很長的陪伴過程,
需要大人們逐步引導與鼓勵,
老師在學校即使有足夠時間教導說故事的技巧,

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老實說,最近常為了孩子的行為感到頭疼與沮喪...


帶這個班已經一年多了,
總覺得孩子們的穩定性不夠,
表現總是起起伏伏!


近來更發覺孩子們一旦離開我身邊,
狀況不斷,爭執情形也不斷的發生。

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這兩天,在製作認識新加坡的ppt時,搜尋了好多圖片,
發現新加坡的魚尾獅,好可愛唷!


了解了魚尾獅的由來後,
人們視為吉祥物或是避邪鎮宅之用的獅子圖畫與雕像讓我著迷!

週日下午我到書店去聽繪本作家講故事,
擠身在小小朋友與媽媽們的我,

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